ԼƠƔЄԼƳ
کاربر نگاه دانلود
بازی درمانگردرواقع از موقعیت بازی برای ایجاد ارتباط با کودک استفاده می کند وتلاش می کند به تخلیه هیجانی او و حل و فصل مشکلات او درزندگی عادی اش بپردازد.
مجله دنیای زنان: بازی درمانگردرواقع از موقعیت بازی برای ایجاد ارتباط با کودک استفاده می کند وتلاش می کند به تخلیه هیجانی او و حل و فصل مشکلات او درزندگی عادی اش بپردازد.بازی درمانی یکی ازروشهای موثر دردرمان مشکلات رفتاری و روانی کودکان است. بطور کلی بازی نقش موثری دررشد کودک دارد ودرخلال بازی می توان به بسیاری ازویژگیها، مسائل و رشد کودک پی برد.بازی های کودکان مختلف ونوع ویژگی هایی که ازخود ظاهرمی سازند تفاوتهایی با یکدیگر دارند.
هرچند نوع بازیها در گروه های سنی و بچه های گروه سنی مشترکاتی دارد، اما نوع شرکت کودک در بازی اهمیت ویژه دارد. بازی درمانگردرواقع از موقعیت بازی برای ایجاد ارتباط با کودک استفاده می کند و تلاش می کند به تخلیه هیجانی او و حل و فصل مشکلات اودرزندگی عادی اش بپردازد.”ویرجبینا”و "اسکلاین” از بازی درمانگران مطرح در این زمینه هستند.
اصول بازی درمانی: اسکلاین درسال ۱۹۸۲ اصول پایه ای را برای اجرای روش بازی درمانی معرفی می کند و معتقد است بدون رعایت این اصول رابـ ـطه و شرایط اولیه برای بازی درمانی ایجاد نخواهد شد.
• درمانگر باید به توسعه یک رابـ ـطه گرم و دوستانه با کودک بپردازد: این رابـ ـطه اهمیت شایان توجهی برموثر بودن این روش خواهد شد. شاید درمانگر ناچار شود برای ایجاد چنین رابـ ـطه ای ویژگی هایی را در موقعیت بازی بپذیرد.
• درمانگر پذیرش بدون قید و شرط از کودک داشته باشد: به عبارتی کودک بدون در نظر گرفتن ویژگی های خوب و بدی که دارد یا کارهای خوب و بدی که دارد مورد پذیرش قرار بگیرد. عکس این حالت زمانی اتفاق می افتد که درمانگر والدین یا اطرافیان به کودک چنین می گویند. چون این کار بد را انجام دادی دیگر دوستت ندارم، گفتن چنین مطالبی به کودک یا ایجاد شرایطی که چنین پیغامی را به کودک برساند، در کودک احساس پذیرش بدون قید و شرط را خدشه دار می سازد.
• باید شرایط و موقعیتی حاکی از احساس آزادی برای کودک بوجود بیاید: بازی درمانگر این کار را با کنار گذاشتن روش های محدود کننده سخت گیرانه انجام می دهد، تا کودک احساس آزادی کند. این آزادی ، آزادی در عمل و رفتار و همچنین آزادی در احساس را شامل می شود.
• درمانگر حضور فعال و عملکرد سریعی در جریان درمان دارد: بر حسب شرایط و موقعیت هایی که پیش می آید رفتارهایی که از کودک سر می زند به موقع وارد عمل می شود و با مداخله مثلا تفسیر احساسات و استفاده از رفتارهای جایگزین به کودک کمک می کند.
درمانگر توانایی های کودک را مهم و با اهمیت می شمارد و تلاش می کند و در فرصت های مناسب از آن ها برای حل مشکل استفاده کند:درمانگر برای این کار باید تلاش زیادی در جهت شناخت کودک و بویژه توانایی های او انجام دهد و زیرکانه از این توانایی ها به نفع کودک استفاده کند.
درمانگر هیچ نوع بازی و شرایطی را برای کودک القا نمی کند و کودک را آزاد می گذارد تا به بازی بپردازد و درمانگر آن هوشیارانه بازی او را مورد بررسی قرار می دهد و از آن برای درمان کودک استفاده می کند.
• درمانگر تلاش نمی کند که فرآیند درمان را سرعت ببخشد: بازی درمانی به صورت تدریجی ادامه و گسترش می یابد تا به نتیجه مورد نظر برسد.
در کنار آزادی و اختیار عمل که کودک در جریان بازی دریافت می دارد محدودیتهایی تنها با هدف نزدیک سازی درمان به دنیای واقعی اعمال می شود و توجه کودک را به مسئولیت خود و احساسات خود جلب می نماید.
انواع اختلالاتی را که ریشه در احساسات و هیجانات کودک، سازگاری او با محیط و … دارند، می توان با این روش درمان کرد: افسردگی کودکان، ترس های کودکان، مشکلات رفتاری که ریشه اضطرابی دارند شب ادراری، ناخن جویدن، دروغ گفتن، پرخاشگری و … را می توان با استفاده از این روش حل کرد.
مجله دنیای زنان: بازی درمانگردرواقع از موقعیت بازی برای ایجاد ارتباط با کودک استفاده می کند وتلاش می کند به تخلیه هیجانی او و حل و فصل مشکلات او درزندگی عادی اش بپردازد.بازی درمانی یکی ازروشهای موثر دردرمان مشکلات رفتاری و روانی کودکان است. بطور کلی بازی نقش موثری دررشد کودک دارد ودرخلال بازی می توان به بسیاری ازویژگیها، مسائل و رشد کودک پی برد.بازی های کودکان مختلف ونوع ویژگی هایی که ازخود ظاهرمی سازند تفاوتهایی با یکدیگر دارند.
هرچند نوع بازیها در گروه های سنی و بچه های گروه سنی مشترکاتی دارد، اما نوع شرکت کودک در بازی اهمیت ویژه دارد. بازی درمانگردرواقع از موقعیت بازی برای ایجاد ارتباط با کودک استفاده می کند و تلاش می کند به تخلیه هیجانی او و حل و فصل مشکلات اودرزندگی عادی اش بپردازد.”ویرجبینا”و "اسکلاین” از بازی درمانگران مطرح در این زمینه هستند.
اصول بازی درمانی: اسکلاین درسال ۱۹۸۲ اصول پایه ای را برای اجرای روش بازی درمانی معرفی می کند و معتقد است بدون رعایت این اصول رابـ ـطه و شرایط اولیه برای بازی درمانی ایجاد نخواهد شد.
• درمانگر باید به توسعه یک رابـ ـطه گرم و دوستانه با کودک بپردازد: این رابـ ـطه اهمیت شایان توجهی برموثر بودن این روش خواهد شد. شاید درمانگر ناچار شود برای ایجاد چنین رابـ ـطه ای ویژگی هایی را در موقعیت بازی بپذیرد.
• درمانگر پذیرش بدون قید و شرط از کودک داشته باشد: به عبارتی کودک بدون در نظر گرفتن ویژگی های خوب و بدی که دارد یا کارهای خوب و بدی که دارد مورد پذیرش قرار بگیرد. عکس این حالت زمانی اتفاق می افتد که درمانگر والدین یا اطرافیان به کودک چنین می گویند. چون این کار بد را انجام دادی دیگر دوستت ندارم، گفتن چنین مطالبی به کودک یا ایجاد شرایطی که چنین پیغامی را به کودک برساند، در کودک احساس پذیرش بدون قید و شرط را خدشه دار می سازد.
• باید شرایط و موقعیتی حاکی از احساس آزادی برای کودک بوجود بیاید: بازی درمانگر این کار را با کنار گذاشتن روش های محدود کننده سخت گیرانه انجام می دهد، تا کودک احساس آزادی کند. این آزادی ، آزادی در عمل و رفتار و همچنین آزادی در احساس را شامل می شود.
• درمانگر حضور فعال و عملکرد سریعی در جریان درمان دارد: بر حسب شرایط و موقعیت هایی که پیش می آید رفتارهایی که از کودک سر می زند به موقع وارد عمل می شود و با مداخله مثلا تفسیر احساسات و استفاده از رفتارهای جایگزین به کودک کمک می کند.
درمانگر توانایی های کودک را مهم و با اهمیت می شمارد و تلاش می کند و در فرصت های مناسب از آن ها برای حل مشکل استفاده کند:درمانگر برای این کار باید تلاش زیادی در جهت شناخت کودک و بویژه توانایی های او انجام دهد و زیرکانه از این توانایی ها به نفع کودک استفاده کند.
درمانگر هیچ نوع بازی و شرایطی را برای کودک القا نمی کند و کودک را آزاد می گذارد تا به بازی بپردازد و درمانگر آن هوشیارانه بازی او را مورد بررسی قرار می دهد و از آن برای درمان کودک استفاده می کند.
• درمانگر تلاش نمی کند که فرآیند درمان را سرعت ببخشد: بازی درمانی به صورت تدریجی ادامه و گسترش می یابد تا به نتیجه مورد نظر برسد.
در کنار آزادی و اختیار عمل که کودک در جریان بازی دریافت می دارد محدودیتهایی تنها با هدف نزدیک سازی درمان به دنیای واقعی اعمال می شود و توجه کودک را به مسئولیت خود و احساسات خود جلب می نماید.
- کدام اختلالات با روش بازی درمانی می توانند درمان شوند؟
انواع اختلالاتی را که ریشه در احساسات و هیجانات کودک، سازگاری او با محیط و … دارند، می توان با این روش درمان کرد: افسردگی کودکان، ترس های کودکان، مشکلات رفتاری که ریشه اضطرابی دارند شب ادراری، ناخن جویدن، دروغ گفتن، پرخاشگری و … را می توان با استفاده از این روش حل کرد.
