Marya 1381
کاربر نگاه دانلود
- عضویت
- 2016/02/15
- ارسالی ها
- 3,547
- امتیاز واکنش
- 22,065
- امتیاز
- 856
تقریبا در همه مدارس ما از تکنیک مداد رنگی به عنوان تنها ابزار نقاشی استفاده می شود در صورتی که تکنیک مداد رنگی ابزاری است کاملا وقت گیر و تخصصی.
هنگامی که کودک با مداد رنگی نقاشی می کند در واقع هیچ کار خلاقانه ای از او سر نمی زند و وقت انرژی و انگیزه او گرفته می شود و هیجانی برایش بوجود نمی آید. این نوع نقاشی باعث خستگی بی انگیزگی و پناه بردن کودک به کارهای تکراری می شود. در واقع در این نقاشی ابزار کار هیچ کمکی به روند کار و ایجاد هیجان و حرکت نمی کند نوک مداد خشک یکنواخت و غیر قابل ترکیب است.
صرف نظر از توصیه های محافظه کارانه، تکنیک گواش به جهت قابلیت حلالی و ترکیبی آن به خردسالان (۴ تا ۶) و کودکان (۶ تا ۱۲) توصیه می شود. اگر والدین، معلمین با شناخت صحیح و حوصله کافی کودکان را راهنمایی کنند، کودکان با اشتیاق به مکاشفه و خلاقیت می رسند و در حین کار با رنگ ها و ترکیبات آن آشنا و به تجربه های جدید و جالبی می رسند.
وقتی رنگ با یک تماس قلم مو کاغذ را می پوشاند و با ترکیب آنها رنگ دیگری متولد می شود، شور و اشتیاق کودکان از این مکاشفه و عمل دیدنیست و آنها با اعتماد به نفس و انگیزه بیشتر کار را دنبال می کنند و به نتیجه می رسانند و روحیه پشتکار و توانایی در آنها رشد می کند.
استفاده از تکنیک گواش به کودکان این امکان را می دهد تا احساسات فردیشان را بدون توجه به روش غلط و درست بیان کنند و آنها را به صورت گام به گام با مهارت ها و مفاهیم مرتبط با نیازها وعلائق شان آشنا می سازد.
ابتدا رنگ ها را تک تک مورد بررسی قرار داده و سپس با دو رنگ که ترجیحا دو رنگ مکمل است کار می کنیم بعد به سراغ رنگ های مشابه می رویم و بعد تشویق به ترکیب می کنیم.
کار با این تکنیک در عین اینکه ساده به نظر می رسد ولی مانند هر تکنیک دیگری نیاز به تمرین و دقت دارد و تلاش بیشتر باعث خلق آثار بسیار زیبایی در این تکنیک محبوب می شود.
هنگامی که کودک با مداد رنگی نقاشی می کند در واقع هیچ کار خلاقانه ای از او سر نمی زند و وقت انرژی و انگیزه او گرفته می شود و هیجانی برایش بوجود نمی آید. این نوع نقاشی باعث خستگی بی انگیزگی و پناه بردن کودک به کارهای تکراری می شود. در واقع در این نقاشی ابزار کار هیچ کمکی به روند کار و ایجاد هیجان و حرکت نمی کند نوک مداد خشک یکنواخت و غیر قابل ترکیب است.
صرف نظر از توصیه های محافظه کارانه، تکنیک گواش به جهت قابلیت حلالی و ترکیبی آن به خردسالان (۴ تا ۶) و کودکان (۶ تا ۱۲) توصیه می شود. اگر والدین، معلمین با شناخت صحیح و حوصله کافی کودکان را راهنمایی کنند، کودکان با اشتیاق به مکاشفه و خلاقیت می رسند و در حین کار با رنگ ها و ترکیبات آن آشنا و به تجربه های جدید و جالبی می رسند.
وقتی رنگ با یک تماس قلم مو کاغذ را می پوشاند و با ترکیب آنها رنگ دیگری متولد می شود، شور و اشتیاق کودکان از این مکاشفه و عمل دیدنیست و آنها با اعتماد به نفس و انگیزه بیشتر کار را دنبال می کنند و به نتیجه می رسانند و روحیه پشتکار و توانایی در آنها رشد می کند.
استفاده از تکنیک گواش به کودکان این امکان را می دهد تا احساسات فردیشان را بدون توجه به روش غلط و درست بیان کنند و آنها را به صورت گام به گام با مهارت ها و مفاهیم مرتبط با نیازها وعلائق شان آشنا می سازد.
ابتدا رنگ ها را تک تک مورد بررسی قرار داده و سپس با دو رنگ که ترجیحا دو رنگ مکمل است کار می کنیم بعد به سراغ رنگ های مشابه می رویم و بعد تشویق به ترکیب می کنیم.
کار با این تکنیک در عین اینکه ساده به نظر می رسد ولی مانند هر تکنیک دیگری نیاز به تمرین و دقت دارد و تلاش بیشتر باعث خلق آثار بسیار زیبایی در این تکنیک محبوب می شود.
