آموزشی ❃آموزش دروس عربی❃|طلایه کاربر نگاه

[☾♔TALAYEH_A♔☽]

تست های کنکور عربی 3 انسانی آبان 138۷

- عین الجمله التی فیها الحال :

الف : إشتریت کتابا فوجدته مفیداً جداً . ب: الحمدلله الذی لم یتخذ ولداً فیکون موروثاً .

ج: ذهبت الی المکتبه و قرأت فیها کتاباً . د: رایتُ أخی یذهب إلی المدرسه ذهابَ الراغبین .



2- املأ بما لایبین کیفیه وقوع الفعل : «« المعلمون یخدمون بلادهم ..............»»

الف : خدمهً بالغهً ب : خدمهَ الأنبیاءِ ج : خدماتٍ کثیرهً د : خادمِینَ للإسلامِ



3- عین العباره التی فیها المعرب؟

الف :طالبه، خذی هذا . ب: مریم، إصبری . ج: طالب ، أین انتَ؟ د: فاطمه‌،کتبت هذا.



4-التشکیل الصحیح لهذا العباره : لایری الجمال من له نفس عبوس .

الف : الجمالَ – مَن – نفسٌ ب: الجمالُ – مَن – عبوسُ

ج: مَن – نفساً – عبوساً د : الجمالَ – مِن – نفساً



5- عین العباره التی فیها الحصر :

الف: قل:هو مِن عند أنفسِکُم . ب: وما تَوفیقِی إلاباللهِ .

ج: إنَّ العزهَ للهِ و لرسولهِ و للمؤمنینَ . د: ألا إنَّ ما فی السمواتِ و الأرضِ للهِ تعالی .



6- عین إعراب الکلمه التی أشیر الیها بخط .

أشهدُ بِالرُبُوبِیَهِ لکَ مُقراً بِأنَّکَ رَبِى .

الف: مفعول مطلق تاکیدی ب: مفعول به ج: حال د: تمییز



7- عین الصحیح عن التحلیل الصرفی : «« إنْ تَعدُّوا نِعمهَ اللهِ لا تُحصُوها . »»

الف: مجرد ثلاثی ، لازم ، للمخاطب ب: مزیدثلاثی ، متعد ، للمخاطبینَ

ج: مجردثلاثی ، متعد ، للمخاطبینَ د: مزیدثلاثی ، لازم ، لامخاطبینَ



8- عین الصحیح :

الف : إنَّ والداى صدیقىّ . ب : کان والدیه صدیقاه

ج: کان والداى صدیقاى د : إنَّ والدیه صدیقاه



9- عین إعراب الکلمه التی أشیر الیها بخط . «« أیُّ عطایاکَ أقومُ بها شکراً. »»

الف : مفعول له ب: مفعول مطلق تاکیدی ج: مفعول به د: تمییز

10- عین الخطا:

الف: بِئسَ الکریمُ،الکریمُ العبوسُ . ب: العفو عند المقدره نعم الخلقُ .

ج: حَبَّذا النفسُ الذی تصوننا من الهوی . د: حَبَّذا التلمیذتان إذا لم تُقصّرا فی الإجتهادِ .



11-عین الصحیح فی الإعراب و التحلیل الصرفی .

«« لیسَ ضَمِیر الفصلِ مِن الضمایرِ التِى لَها مَحَلّ مِن الإعرابِ . »»



الف: ضمیر: اسم ، مفرد مذکر ، مشتق وصفه مشبهه ، معرب / فاعل و مرفوع

ب: التى : موصول خاص ، للمفرد المونث ، معرفه ، مبنی علی الکسر / نعت و مجرور تقدیراً

ج : محل:اسم ، مفرد مذکر ، نکره ، معرب ، منصرف / مبتدا مؤخر و مرفوع، الجمله الإسمیه



د : لیس : فعل ماض ،للغائب ، مبنی علی الفتح /فعل من النواسخ و اسمه « هو مستتر»و الجمله الفعلیه



12-«« المَرأَهُ التی تَهزُ المهدَ بیمینِها ، تهزُ العالمَ بِیسارِها .»» عین الأقرب إلی مفهوم العباره .



الف : رَبُّوا البناتِ علی الفضیلهِ ، أنّهـا فِـی الموقنین لهن خیرٌ وثاق .

ب : و إذا النساءُ نَشـأْنَ فـی أُمیـهٍ رضَـعَ الرجالُ جهالهً و حمولاً.

ج : أَ علمتَ أشرفَ أو أجلَ مِن الذی یَبنِـى و یَنشـئ أنفساً و عقـولاً.

د : الأمُ مـدرسـهٌ ، إذا أعـدَدتَهـا أعْـدَدْتَ شعبـاً طَیـّبَ الأعراقِ .

 

[☾♔TALAYEH_A♔☽]

13- عین الصحیح (فی أفعال المقاربه )

الف : جعلَ الطفلَ سَلَّمَ عَلی الآخرِینَ.

ب : عَسی الکربُ الذی أمسیتُ فیه یَکـونُ وراءَه فـرجٌ قریبٌ .

ج : عَسی الطالبُ أنْ قد نَجَحَ فی الإمتحانِ .

د : تأخذُ الآباءُ و الأمهاتُ یُربُونَ أبناءَهُم أکثرَ فأکثرَ .



14- عین ما لیس فیه تأکید :

الف : قرأنا الکتابَ کلّه . ب: قرأتُ الکتابَ قرأءهً. ج: قرأتُ کلَ الکتابِ . د: إنَّنا قد قَرأنا الکتابَ .



15- عین إعراب الکلمه التی أشیر الیها بخط .

تَعصِى الإلهَ و أنتَ تَظهرُ حُبـَه هذا محالٌ فی القیاس بدیـع



الف : صفت ب : مبتدای مؤخر ج : خبـر د : مفعول به



16-ما هو الصحیح فی أسلوب التعجب .



الف: ما أنفعَ الصبـرَ و أحسنُ التواضعَ . ب : ما أجملت الطبیعـهَ و الربیـعَ .

ج : ما أبعـدَ المؤمنونَ عن الغیبهِ . د : ما أکثرَ العبرَ لمن نظـرَ و أنفعَها لمَن إعتبر.



17- ما هو الصحیح فی التعریب : «« ایشان کاری جز دعا نداشتند .»»



الف : لم یکن لهم عملٌ الا الدعاءَ . ب : ما کان لهم عملاً الا الدعاءَ .

ب : لم یکن لهم عملاً الا الدعاء . د : ما کانوا لهم أعمالاً الا الدعاءَ .



18- الأمر من ( رَأَی - یَـری ) :

الف : أَر ِ ب : تَـرَ ج : رَ د : رَیْ



19- ما هو لیس معتل الأجوف :

الف : لا تُعِدْ ب : أَعِـدْ ج : أَعِـدُ د : لاتَعُـدنَ



20- عیـن ما لیس فیه المفعول فیـه :



الف : أین مُعزُ الأولیاء و مُذلُ الأعداء ؟ ب : إذا دُعیتَ إلی مجلس کریم فاستجب .

ج : ألا تحب أن ترجع أیام الدراسهِ ؟ د : متی تستیقظُ مِن نوم الجهل

 

[☾♔TALAYEH_A♔☽]

خلاصـه ای از قواعـد أفعال معتـل ثلاثــی مـزیـــد :



الف : صرف أفعال معتل مثال دربابهای مـزیــد :

1= هرگاه أفعـال معتـل مثـال به باب إفتعـال بـرده شودیعنی اگرفاءالفعل حرف عله (واو)باشدحرف

(واو) به(تاء)تبدیل میشودو در(تاء)باب إفتعال ادغام میگـرددوطبق این فرمول صرف می شود::

ماضــی مضـارع أمـــر مصـــدر اسم فاعل اسم مفعـول حروف اصلـی

إفتعـل یفتعـل إفتعـل إفتعـال مفتعــل مفتعـــل ف ع ل

إتحـد یتحـد إتحـد إتحـاد متحــد متحـــد و ح د

إتفـق یتفـق إتفــق إتفـاق متفــق متفــق و ف ق



2= هـرگاه أفعال معتل مثال به باب إفعال بـرده شوددرصیغـه های ماضی و مضارع و أمــرحرف عله

تغییـرنمی کندو اعلالـی نداردولی درمصـدر( اگرحرف علـه واو باشد) قلب به یاء می شـودوباید

توجه داشت که اگرحرف عله یاء باشددرصیغه های مضارع فلب به واومی شودوطبق این فرمول

صرف می شود::

ماضــی مضـارع أمـــر مصـــدر اسم فاعل اسم مفعـول حروف اصلـی

أفعـل یفعـل أفعـل إفعـال مفعــل مفعـــل ف ع ل

أوجـد یوجـد أوجـد إیجـاد موجـد موجـد و ج د

أیقــظ یوقـظ أیقـظ إیقـاظ موقـظ موقـظ ی ق ظ



3 = هـرگاه أفعال معتل مثال به باب إستفعال بـرده شوددرصیغـه های ماضی و مضارع و أمــرحرف

علـه تغییـرنمی کندو اعلالـی نداردولی درمصـدر( اگرحرف علـه واو باشد) قلب به یاء می شـود

و طبـق این فرمول صرف می شود::

ماضـــی مضــــارع ‌ أمـــــر مصــــدر اسم فاعل اسم مفعول حروف اصلـــی

إستفعـل یستفعــل إستفـعل إستفعــال مستفعــل مستفعـــل ف ع ل

إستوجـد یستوجـد إستوجد إستیجــاد مستوجـد مستوجــد و ج د

إستیقـظ یستیقـظ إستیقـظ إستیقــاظ مستیقــظ مستیقــظ ی ق ظ

 

[☾♔TALAYEH_A♔☽]

الصفحةالثانیة (2 )

ب : صرف أفعال معتـل أجوف در بابهای ثلاثـی مزید :

1= هرگاه فعل معتل أجوف به باب إفعال بـرده شوددرصیغه های ماضی حرف عله قلب به الف

و در صیغه های مضـارع حرف عله (اگر واو باشد)قلب به یاءودر اولین صیغه امــرحرف عله

حـذف می شودودر مصـدر این باب حرف علـه حـذف می شودوبجای آن (ة)درآخـرمصـدر

اضافه می شود و طبق این فرمول صرف می شود:

ماضـی مضـارع امـر مصدر اسم فاعل اسم مفعول حروف اصلی

أفــال یفیـل أفـل إفالـة مفیــل مفـال ف ع ل

أشار یشیـر أشـر إشارة مشیـر مشـار ش و ر

أقـام یقیـم أقـم إقامـة مقیـم مقـام ق و م

2 = هرگاه فعل أ جوف به باب إفتعال بـرده شوددرصیغه های ماضی و مضارع حرف عله قلب به

الف ودراولین صیغه امر حرف عله حذف ودرمصدر اگرحرف عله واو باشدقلب به یاءمی شود

(در ماضی از صیغه ششم تا آخـروجمـع های مؤنث فعـل مضـارع حرف علـه حـذف می شود)

براساس این فرمول صرف می شود

ماضـی مضـارع أمـر مصـدر اسم فاعل اسم مفعول حروف اصلی

إفتـال یفتـال إفتـَل إفتیال مفتـال مفتـال ف ع ل

إختار یختـار إختـَر إختیار مختار مختار خ ی ر

إغتاب یغتاب إغتَب إغتیاب مغتاب مغتاب غ ی ب

( اسم فاعل و اسم مفعول در بابهای افتعال و انفعال بر یک وزن بکار می رود.)

 

[☾♔TALAYEH_A♔☽]

3= هـرگاه فعل أجوف به باب إنفعال بـرده شود درصیغه های ماضی ومضارع حرف عله قلب

به الف ودراولین صیغـه أمــرحرف علـه حذف ودرمصدراگرحرف عله واو باشدقلب به یاء

می شود(درصیغه های ماضی ازصیغه ششم تا آخرو جمع های مؤنث فعل مضارع حرف عله

حذف می شود)و بر اساس این فرمول صـرف می شود:

ماضـی مضـارع أمــر مصــدر اسم فاعل اسم مفعول حروف اصلی

إنفـال ینفـال إنفَـل إنفعـال منفـال منفـال ف ع ل

إنقـاد ینقـاد إنقـد إنقیـاد منقـاد منقـاد ق و د

( اسم فاعل و اسم مفعول در بابهای افتعال و انفعال بر یک وزن بکار می رود.)



الصفحـة الثالثـة (3 )

4= هرگاه فعل معتل أجوف به باب إستفعال بـرده شوددرصیغه های ماضی حرف عله قلب به الف

و در صیغـه های مضـارع حـرف عله (اگر واو باشد)قلب به یاءودر اولیـن صیغه امــرحرف عله

حـذف می شودودر مصــدر این باب حـرف علـه حـذف می شودوبجـای آن (ة)درآخـرمصـدر

اضـافه می شـود (درماضی از صیغه ششم تا آخـرودرجمـع های مؤنث فعل مضـارع حرف علـه

حـذف می شود) و طبق این فرمول صرف می شود:

ماضـی مضـارع أمـــر مصــــدر اسم فاعل اسم مفعول حروف اصلی

إستفال یستفیل إستفل إستفالة مستفیـل مستفـال ف ع ل

إستفاض یستفیض إستفض إستفاضة مستفیض مستفاض ف ی ض

إستقـام یستقیم إستقـم إستقامة مستقیـم مستقـام ق و م



ج = صرف أفعال معتـل ناقص در بابهای ثلاثـی مزیـد :

1= هرگاه أفعال معتـل ناقص به باب إفعـال بـرده شوددراولین صیغه ماضی حرف عله قلب به الف

و در صیغه های مضـارع حرف عله (اگر واو باشد) قلب به یاء و در اولیـن صیغه امــرحرف عله

حذف می شود و در مصـدر این باب نیـز حرف علـه حذف می شود و بجـای آن همـزه ( ء) در

آخـرمصــدر اضافه می شود و طبق این فرمول صرف می شود:

ماضــی مضـارع أمـــر مصـــدر اسم فـاعل اسم مفعول حروف اصلی

أفعــی یفعـــی أفـــع إفعــاء مفعــــی مفعـــی ف ع ل

ألقـــی یلقـــی أ‍لــــق إلقـــاء ملقــــی ملقـــی ل ق ی

أرضـی یرضــی أرض إ رضـاء مـرضـی مـرضـی ر ض ی

( هرگاه حرف عله در آخـر کلمه و بعد از الف قرار بگیرد به همزه (ء) قلب می شود.)



2 = هرگاه أفعال معتل ناقص به باب تفعیـل بـرده شودحرف عله دراولین صیغه ماضی قلب به الف

ودراولین صیغه مضارع(اگر واو باشد) قلب به یا، و دراولین صیغه امرحذف میشودومصدرآن بر

وزن تفعلـة ساخته میشودو براساس این فرمول صـرف می شود :

ماضــی مضـارع أمــــر مصــــدر اسم فاعـل اسم مفعول حروف اصلی

فعــــی یفعــی فـــــع تفعیـــــة مفعــــی مفعـــــی ف ع ل

صلـــی یصلــی صـــل تصلیــــة مصلـــی مصلــــی ص ل ی

ربـــــی یـربــی رب تـربیـــة مـربـــی مـربــــی ر ب ی

 

[☾♔TALAYEH_A♔☽]

الصفحـةالرابعـة (4 )

3= هرگاه أفعـال معتـل ناقص به باب مفـاعلـة بـرده شـوددراولیـن صیغـه ماضـی حـرف علـه

به الف ودر اولیـن صیغـه مضــارع حـرف علـه (اگر واو باشد) به یاء و دراولیـن صیغـه امـر

حرف علـه حـذف ودرمصـدر نیزحـرف علـه به الف قلب می گرددوبر اساس ایـن فـرمول

صرف می شود::

ماضـــی مضــــارع أمـــــر مصـــــدر اسم فاعل اسم مفعول حروف اصلــی

فاعــی یفاعــــی فــــاع مفـاعـاة مفـاعـی مفـاعــی ف ع ل

لاقـــی یـلاقـــی لاق مـلاقـاة مـلاقــی مـلاقـــی ل ق ی

راعــی یراعــی راع مـراعـاة مـراعـی مـراعــی ر ع ی



4= هرگاه أفعال معتل ناقص به باب تفعـل بـرده شوددر اولین صیغه ماضی و مضارع حرف

عله به الف ودر اولین صیغه امـرحرف عله حذف ودرمصدرحرف ماقبل آخرمکسورمیشود

و حرف عله( اگر واو باشد) قلب به یاء می گرددو بر اساس این فرمول صرف می شود :



ماضــی مضــــارع أمـــــر مصـــــدر اسم فاعل اسم مفعول حروف اصلـی

تفعــی یتفعــــی تفــــع تفعـــــی متفــــی متفعـــــی ف ع ل

تجلــی یتجلـــی تجـــل تجلــــی متجلــی متجلــــی ج ل و

ترقــی یتـرقـی تـــرق تــرقـی متـرقـی متـرقــی ر ق ی



5= هرگاه أفعال معتل ناقص به باب تفاعــل بـرده شوددر اولیـن صیغه ماضی و مضارع حرف

علـه به الف ودر اولیـن صیغـه امـرحـرف علـه حـذف ودرمصـدرحرف ماقبـل آخرمکسـور

می شود و حـرف علـه( اگر واو باشد) قلب به یاءمی شـودو بر اسـاس ایـن فرمـول صرف

می شود :

ماضـــی مضـــارع أمـــــر مصــــدر اسم فاعل اسم مفعول حروف اصلـی

تفاعــی یتفـاعـی تفـــاع تفــاعــی متفــاعـی متفـاعــی ف ع ل

تراضـی یتراضـی تـراض تـراضــی متـراضـی متـراضـی ر ض ی

تداعـی یتـداعـی تـدا ع تـداعــی متـداعـی متـداعـی د ع و

 

[☾♔TALAYEH_A♔☽]

الصفحـة الخامسـة ( 5 )

6=هرگاه أفعال معتل ناقص به باب إفتعـال بـرده شوددراولین صیغه ماضی حرف عله قلب به الف

ودر صیغـه های مضـارع حرف عله(اگر واو باشد) قلب به یاء و در اولیـن صیغه امــرحرف عله

حذف می شود و در مصـدر این باب نیز حرف علـه حذف می شود و بجـای آن همـزه ( ء) در

آخـرمصــدر اضافه می شود و طبق این فرمول صرف می شود::

ماضـــی مضـــارع أمــــر مصــــدر اسم فاعل اسم مفعول حروف اصلـــی

إفتعــی یفتعـــی إفتـــع إفتعـاء مفتعـــی مفتعـــی ف ع ل

إشتهـی یشتهــی إشتــه إشتهـاء مشتهــی مشتهــی ش ه و

إرتـضی یرتضـی إرتض إرتضـاء مرتضـی مرتضـی رض ی

( هرگاه حرف عله در آخـر کلمه و بعد از الف قرار بگیرد به همزه (ء) قلب می شود.)

7= هر گاه أفعال معتل ناقص به باب إنفعال بـرده شوددراولین صیغه ماضی حرف عله قلب به الف

و در صیغه های مضـارع حرف عله (اگر واو باشد) قلب به یاء و در اولیـن صیغه امــرحرف عله

حذف می شود و در مصـدر این باب نیز حرف علـه حذف می شود و بجـای آن همـزه ( ء) در

آخـرمصــدر اضافه می شود و طبق این فرمول صرف می شود ::

ماضـــی مضـــارع أمــــر مصـــدر اسم فاعل اسم مفعول حروف اصلـی

إنفعــی ینفعـــی إنفـــع إنفعــــاء منفعــــی منفعــــــی ف ع ل

إنقضـی ینقضــی إنقــض إنقضـــاء منقضــــی منقضــــی ق ض ی

إنـزوی ینــزوی إنــزو إنـــزواء منـــزوی منـــــزوی ز و ی

( هرگاه حرف عله در آخـر کلمه و بعد از الف قرار بگیرد به همزه (ء) قلب می شود.)

8 = هرگاه أفعال معتـل ناقص به باب إستفعــال بـرده شوددراولین صیغه ماضی حرف عله قلب به

الف ودر صیغه های مضـارع حرف عله (اگر واو باشد)قلب به یاء و در اولیـن صیغه امــرحرف

علـه حذف می شود ودر مصــدر این باب نیز حرف علـه حذف می شودوبجـای آن همـزه ( ء)

به آخــرمصــدر اضافه می شود و طبق این فرمول صرف می شود ::

ماضـــی مضــــارع أمــــر مصــــدر اسم فاعل اسم مفعول حروف اصلـی

إستفعــی یستفعــی إستفـــع إستفعــاء مستفعــی مستفعـــی ف ع ل

إستـدعـی یستـدعی إستــدع إستـدعاء مستــدعی مستــدعی د ع و

إستشفـی یستشـفی إستشف إستشفاء مستشفـی مستشفـی ش ف ی

( هرگاه حرف عله در آخـر کلمه و بعد از الف قرار بگیرد به همزه (ء) قلب می شود.)

 

[☾♔TALAYEH_A♔☽]

ارزشیابی پایانی درس 1 عربی سوّم تجربی - ریاضی

1- للتّرجمة: (5/1)

أ- اللّهمّ أنطقتی بالهدَی و وفّقنی للّتی هی أذکی.

ب- کانَ النّبی (ص) یوکّد علَى احترامِ الصّغار.

ج- أخطر الأمراض هو الجهلُ و دواؤه الحبر و القلم.

2- للتّعریب: (5/0)

خدایا در قلبم نور و علم قرار بده.

3- ترجِم الکلمات: (1)

أ- إلی الفارسیّة: 1- أزکى: 2- راحَ:

ب- إلی العربیّة: 1- پشیمانی: 2- آرزو

4- عیّن التّرجمة الصّحیحة: (1)

أ- لقاک مُنایَ:

1- دیدار تو آرزوی من است.

2- آرزوی تو دیدار من است.

ب- أجلَسَ الرجلُ الولدَ عنده:

1- مرد نزد فرزندش نشست.

2- مرد فرزند را نزد خود نشاند.

5-اجعَل الافعال المعتلة فی الجدول: (5/1)

الفعل المعتل


الحروف الأصلیّة


نوع الاعلال









أ- الله یَعدکم مغفرةً منه.

ب- إلهی! هَب لی رضاک.

6- اکتب الصّیغة المطلوبة: (1)

أ- هم . . . .(فازَ) ب- أنتنّ . . . .(قال)

ج- یَعود . . . . (للغائبات) د- تَسیر . . . . (امر مخاطب)

7-اجعَل فی الفراغ الضّمیر المطلوبة: (5/0)

أ- . . . . عِدن بالخیر. ب- . . . . عُدن صباحاً

8-صحّح الأخطاء فی التّرجمة: (1)

اِستطاعَ الانسانُ أن یکتبَ بالقلم و یفوز فی حیاتِهِ.

انسان می تواند با قلمی بنویسد و در زندگی، خود را سعادتمند کند.

9- للإعراب و التّحلیل الصّرفیّ: (2)

أنتَ تجودُ عَلَیَّ



ارزشیابی پایانی درس 2 عربی سوّم تجربی - ریاضی

1- للتّرجمة: (25/2)

أ- ما أردتم بهذا الّذی صَنعتم؟

ب- لم یُشفَ الوالدُ فألقَاهُ ولدُه فی خارج مدینةٍ.

ج- جعلت ظاهرة قوس قزح السماء خلابة.

2- للتعریب: (1)

آیا یه خدای خود امید داری؟

3- اکتب معنی الکلمات و المصطلحات: (1)

أ- إلی الفارسیة: 1- المُترِف: 2- خَانَ:

ب- إلی العربیة: 1- گردنبند: 2- روزهای بارانی

4-عیّن الخطأ فی التّرجمة: (1)

لا انسَی حکایتی معَ والدی الّذی عَجَزَ أن یَمشِیَ

نباید حکایتم را با فرزندم فراموش کنی او قادر نیست راه برود.

5-انتخب التّرجمة الصّحیحة: (75/0)

أ- اُدعُ ربَّک أن یعفوَ ذنبی:

1- از خدایت می خواهم گناهت را ببخشد.

2- از خدایت بخواه گـ ـناه مرا ببخشد.

ب- حَکَمُوا علَی عالِمِهم بَالسِّجنِ:

1- دانشمند آن ها را به زندان محکوم می کند.

2- آن ها دانشمند خود را به زندان محکوم کردند.

ج- تَعَوَّدنَا أن نُقدّمَ الهَدایَا لِمُلوکِنا:

1- عادت کرده ایم به پادشاهان خود هدیه دهیم.

2- برگشتیم تا برای پادشاه خود هدیه ای تهیّه کنیم.

6- املأ الفراغات بالضّمایرالمناسبة: (1)

أ- . . . هدیتَ. ب- . . . دعَوتُم. ج- . . . یَتلونَ. د- . . . . یَهدینَ.

7- صُغ الصّیغة المناسبة: (75/0)

أ- تَتلو(للغائبین): . . . . ب- . . . . ج- یَرمِی(للمخاطبة): . . . د- تنَسَی(الامر): . . .

8- انتخب الصیغة المناسبة: (75/0)

أ- هی . . . (هدَین - هدیتُنَّ).

ب- هُنَّ . . . (هدَین - هدیتُنّ).

ج-أنتُنَّ . . . (تَرجُون - ترجِینَ)

9- للإعراب والتَّحلیل الصَّرفیّ (5/1)

أنتم تََمشون بِتواضُعٍ

 

[☾♔TALAYEH_A♔☽]

ارزشیابی پایانی درس 3 عربی سوّم تجربی - ریاضی

1- للتّرجمة: (25/2)

أ- البرّ أن تعمل فی السّرّ عمل العلانیّة.

ب - الغوّاصون یغوصُون بواسطة المُعِدّات الحدیثة.

ج- إضافَة علی ذلک تری فی الآیة شمولاً آکثر و أعمّ.

2-عیّن الصّحیح فی ترجمة المُفردات: (1)

أ- أسوَد: (سبز/ سیاه)

ب– فِئات: (فلات ها / گروه ها)

ج- مُحیط: (البیئة / المادّة)

د- خون: (الدّمع/ الدّم / العَرَق)

3- للتّعریب: (1)

مسلّماً مؤمن به خدا توکل می کند.

4-عیّن الأصحّ فی التّرجمة: (1)

أ- تجتهد الطالبةُ اجتهاداً

1- دانش آموز بسیار کوشش می کند.

2- یقیناً دانش آموز تلاش می کند.

ب- فاصبرُوا صبراً جمیلاً

1- به نیکی صبر پیشه کن.

2- صبری نیکو پیشه سازبید.

5- صحّح الأخطاءَ: (75/0)

تَستغفرُ التّائبَ مِن ذنبهِ استغفارُ الآمِلینَ.

6- شکِّل الکلمات الّتی أشیرَ إلیها بخطّ: (1)

استخدم القرآن الأدلّة المتنوّعةَ لتشمل جمیع النّاس.

7- عیّن المفعول المطلق و المفعول فیه: (5/0)

وقَفَ النّبیّ (ص) لحظة عند الأطفال و شاهَدَ لُعَبَهُم مشاهدةَ الحَکَمِ.

8- عیّن الجمة الّتی جاء فیها المفعول المطلق: (5/0)

1- شُکراً مِن إرشادک. 2- إنّ فی العِباده شُکراً للهِ. 3- المؤمنُ یُحِبُّ الشُّکرَ للهِ.

9- عیّن الجواب فی الإعراب و التّحلیل الصّرفیّ لجملة «نزّل الله إلیکم ذِکراً»: (2)

1- أنرل: فعل امرِ. للمخاطب. صحیحٌ. مجرَّدٌ ثلاثیٌّ. متعدٍّ. مبنیٌّ. صحیح خطأ

2- الله: اسم الجلالة. مفردٌ. مذکّرٌ. جامد. معربٌ. / فاعل و مرفوع. صحیح خطأ

3- کُم: اسمٌ. ضمیرٌمتّصلٌ للنّصب أو للجرّ. للمخاطبات. معرفةّ. مبنیٌّ./ مجرورمحلاً. صحیح خطأ

4- ذِکرا:اسمٌ. مفردٌ. مذکّرٌ. معربٌ. نکِرةٌ. منصرف./مفعولٌ به ومنصوبٌ. صحیح خطأ

 

[☾♔TALAYEH_A♔☽]

ارزشیابی پایانی درس 6 عربی سوّم تجربی – ریاضی


بارم


1


للتّرجمة:

قد یَضرُّ الشىءُ ترجُو نفعَهُ.

فَلَن نَزِیدُکُم إلا عذاباً.


2


2


انتخب الصحیح فی ترجمة الکلمات التّالیة:

1- زَوَّد (افزود / مجهّز کرد / ترجیح داد) 2- قًًعَد (برخاست / نشست / رفت)

3- گوش (أذُن / فَم / عَین) 4- تشنه (جَوعَان / ظمآن / تَعبَان)


1


3


اُکتب ما طلِبَ مِنک للکلمات التّالیة:

أ- الصِّبا (المتضاد): . . . . ب- النّفع (المتضاد): . . . .

ب- الفُرصة (الجمع): . . . د- ثوانٍ (المفرد): . . . .


1


4


انتخب التّرجمة الصحیة:

أ- لایَنجح إلا المجدّونَ.

1- تلاشگران باید موفق شوند. 2- فقط تلاشگران موفق می شوند.

ب- بالتّعلیم اُرسِلتُ.

1- برای تعلیم فرستاده شدم. 2- برای آموزش ارسال می کنم.


1


5


عیّن إعراب المُستثنى:

أ- کلّ شیءٍ هالک إلاّ وجهَهُ ب– و ما المال و الأهلون إلاّ ودائعُ.


1


6


صحّح الأخطاء:

الخفاش تُرسِل موجوتاً أثناءِ الطیران.


1


7


املأ الفراغ:

1- لاتطلب إلاّ . . . . (الحسناتِ / الحسناتَ) ب- ما کان عندی إلاّ . . . . (قلمٌ / قلماً)


1


8


أکمل التّرجمة:

أحسَّ البارودی أنّ بلاده لاتعانی إلاّ الکسالة.

بارودی احساس . . . که . . . از . . . رنج . . . .


1


9


صحّح الأخطاء فی الإعراب و التّحلیل الصَّرفیّ:

بادِر الفرصة.

بادِر: فعل أمرٍ. للغائب. مبنی. مزید ثلاثیّ / فعل و فاعله ضمیر "هو" المستتر.

الفُرصة: اسمٌ. مفردٌ. مذکّر. مشتقّ. منصرف. معربٌ / مفعول فیه و منصوب


1